近日，由全国教育专业学位研究生教育指导委员会组织开展的“第二届全国教育专业学位教学案例征集工作”正式收官，在此次教学案例征集工作中，我校6位教师的7篇教学案例被中国专业学位教学案例中心收录。
此外，由教育部学位与研究生教育发展中心组织开展的“2019年优秀案例教师申报和案例征集工作”公布了全国16个视频案例入选名单，我校教育学部黄爱玲教授的视频案例《“制度”与“温度”：民办校聘任制教师权利诉求的学校管理探索》获立项建设。
2019年教育硕士专业学位案例入库情况表
星空(中国) | 专业领域 | 案例名称 | 第一作者 |
心理星空(中国) | 心理健康教育 | 好记性是怎样练成的？——记忆策略的教学设计与实施 | 陈 坚 |
马克思主义星空(中国) | 学科教学（思政） | 挑战性学习：一节复习课的设计与实践 | 杨林香 |
社会历史星空(中国) | 学科教学（历史） | 基于“史料证实”素养的教学设计与实施 | 郑士璟 |
化学与材料星空(中国) | 学科教学（化学） | 基于实验证据的“铁三角”关系建构 | 郑柳萍 |
地理科学星空(中国) | 学科教学（地理） | 家国情怀教育:S老师在“城市化”教学中的探索 | 刘恭祥 |
生命科学星空(中国) | 学科教学（生物） | “一波三折”的生物实验教学改进之旅 | 俞如旺 |
生命科学星空(中国) | 学科教学（生物） | “基因在染色体上”课上的两次假说演绎 | 俞如旺 |
（研究生院）